培訓教育者風采| 閆志文：培訓賦能結(jié)碩果 匠心育人顯擔當
2025-09-15
作為軋鋼廠工藝技術(shù)與產(chǎn)品質(zhì)量專家，閆志文從業(yè)二十五年來，始終堅守生產(chǎn)一線，在扎實推動軋鋼工藝技術(shù)進步與產(chǎn)品質(zhì)量提升的同時，傾力投入職工培訓與人才梯隊建設(shè)，以高度的責任感和創(chuàng)新精神，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的人才基礎(chǔ)。
自承擔職工培訓工作以來，他堅持“從生產(chǎn)中來，到生產(chǎn)中去”的工作原則，到各作業(yè)區(qū)與班組負責人、技術(shù)骨干廣泛交流，精準把握生產(chǎn)過程中的技術(shù)難題與操作瓶頸。綜合運用問卷調(diào)查、座談研討、技能測評等手段，全面掌握不同崗位、不同層級職工的技能現(xiàn)狀與短板弱項。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，他科學規(guī)劃培訓內(nèi)容，2024—2025年度，高效組織了涵蓋安全生產(chǎn)、工藝規(guī)程、設(shè)備操作、質(zhì)量控制及技術(shù)創(chuàng)新等在內(nèi)的15個重點項目培訓，累計完成培訓292課時，參訓人員達1170人次。通過系統(tǒng)化、實戰(zhàn)化的培訓，廣大職工的操作規(guī)范性、質(zhì)量意識和問題解決能力得到實質(zhì)性增強，培訓實效顯著提升。
針對工學矛盾，他沒有墨守成規(guī)，而是大膽創(chuàng)新，提出了“先摸排—后定人—再定時”的“三步法”培訓組織新模式。該方法首先精準分析生產(chǎn)任務的波峰與波谷期，厘清各崗位人員可調(diào)配空間，繼而根據(jù)培訓內(nèi)容的緊要程度與崗位關(guān)聯(lián)性，精確篩選必須參訓的關(guān)鍵人員，最后經(jīng)過充分協(xié)調(diào)，選擇對生產(chǎn)影響最低的時間段組織實施培訓。通過精細化管理和超前統(tǒng)籌，實現(xiàn)了培訓活動與生產(chǎn)秩序的最優(yōu)銜接，既保障了年輕骨干等重點群體技能短板的及時彌補，又最大程度降低了對生產(chǎn)的影響，為軋鋼順穩(wěn)高效生產(chǎn)提供了有力支持。
培訓的終極目標是為企業(yè)培育和儲備驅(qū)動未來發(fā)展的核心人才。為此，他精心策劃并組織了面向近五年新入職大學生的創(chuàng)新能力展示賽，這一活動獲得廠領(lǐng)導的高度重視和資源支持。通過競賽平臺，一批富有潛質(zhì)的優(yōu)秀青年人才脫穎而出，被迅速輸送到技術(shù)創(chuàng)新關(guān)鍵崗位。這些新生力量在實戰(zhàn)中快速成長，嶄露頭角。其中，6人共申報具有高實用價值的合理化建議9項，為企業(yè)創(chuàng)造直接經(jīng)濟效益38萬余元；由3人作為主要完成人參與的兩個QC課題成果，在山西省2025年度質(zhì)量管理小組成果交流活動中榮獲“特等成果”；另有5人積極參與技術(shù)攻關(guān)，共申報實用新型專利6項，發(fā)表科技論文3篇。這些沉甸甸的成果，彰顯了培訓工作在激發(fā)創(chuàng)新活力、培育高端人才方面取得的卓越成效，為企業(yè)技術(shù)進步與核心競爭力提升注入了強勁動能。
精業(yè)篤行，潤物無聲，閆志文始終以扎實的專業(yè)功底、創(chuàng)新的工作方法和無私的奉獻精神，默默耕耘在生產(chǎn)與人才培養(yǎng)一線，他用實際行動詮釋了新時代產(chǎn)業(yè)工人精于技藝又樂于育人的責任與擔當。
