培訓(xùn)風(fēng)采| 精心“施”教育百花——記軋鋼廠兼職教師閆志文
2023-09-19
閆志文，軋鋼廠兼職培訓(xùn)教師，從事職工培訓(xùn)教育9年多來，在職工培訓(xùn)的大舞臺上，他精心“施”教，一批批優(yōu)秀的高技能軋鋼人才隊伍在軋鋼經(jīng)營生產(chǎn)中脫穎而出，一批批技術(shù)精、業(yè)務(wù)硬的崗位職工已成為了軋鋼廠的中流砥柱，這些成績的取得，得益于閆志文在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)，育軋鋼精英，讓職工培訓(xùn)之花在自己辛勤的汗水中爭奇斗艷，百花齊放。
2014年，閆志文擔(dān)任了軋鋼廠兼職培訓(xùn)教師，這對于長期從事工藝技術(shù)的他無疑就是一個挑戰(zhàn)，特別在公司推進(jìn)培養(yǎng)三支人才隊伍建設(shè)中，閆志文深知：“職工培訓(xùn)無小事，職工培訓(xùn)是提升軋鋼高技能人才隊伍建設(shè)的平臺，我們必須利用好這個平臺，讓更多的軋鋼技術(shù)骨干脫穎而出，為軋鋼廠高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐?！?/p>
潛心鉆研提素質(zhì)。閆志文在從事職工培訓(xùn)工作前一直從事軋機(jī)調(diào)整、軋機(jī)預(yù)裝、導(dǎo)衛(wèi)裝配和工藝技術(shù)等工作，積累了豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗。從事職工培訓(xùn)教育，他深知打鐵還需自身硬，于是，他利用網(wǎng)絡(luò)每天閱讀一些關(guān)于現(xiàn)代軋鋼前沿新技術(shù)、新工藝，了解軋鋼前沿動態(tài)，每天深入生產(chǎn)現(xiàn)場，收集軋鋼生產(chǎn)過程中常見的故障案例，并積極參與班組的班后各類工藝、設(shè)備故障分析會，以提高自身分析問題和解決問題的能力。與此同時，閆志文還多次參加公司組織的“軋鋼前沿技術(shù)培訓(xùn)”“新產(chǎn)品開發(fā)培訓(xùn)”“培訓(xùn)管理者培訓(xùn)”等各類培訓(xùn)，通過參加一系列的培訓(xùn)，他在提高自身專業(yè)技術(shù)水平的同時也拓寬了自身的視野和思路，特別在省級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目實施過程中，他承擔(dān)了鋼材軋制與表面處理專業(yè)的體系建設(shè)工作，制定了高技能人才培訓(xùn)計劃和高技能人才培養(yǎng)方案，參與完成了課程體系構(gòu)建，主要參與完成了《高速線材軋鋼工（基礎(chǔ)理論篇）》和《高速線材軋鋼工（崗位實操篇）》兩本職工培訓(xùn)教材的編寫工作，為公司打造“工學(xué)交替，學(xué)做一體”的高技能人才培訓(xùn)體系做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，同時增加了自身的專業(yè)知識儲備。
深耕培訓(xùn)提技能。在公司開展企業(yè)新型學(xué)徒制、推進(jìn)高技能人才隊伍建設(shè)工作以來，閆志文結(jié)合自身專業(yè)特長和生產(chǎn)經(jīng)驗優(yōu)勢，作為一名新型學(xué)徒導(dǎo)師，他自己積極帶徒弟6名，結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗和技術(shù)儲備，大膽采用理論教學(xué)與實踐輔導(dǎo)相結(jié)合的模式，從軋機(jī)調(diào)整、導(dǎo)衛(wèi)安裝、活套參數(shù)設(shè)定等方面著手進(jìn)行培訓(xùn)，所有學(xué)徒在職業(yè)技能認(rèn)定中都取得軋鋼工中級工職業(yè)資格證書，并迅速成長為軋鋼廠本崗位操作技術(shù)精英，成為了軋鋼廠職工隊伍建設(shè)中的中堅力量。
2023年，軋鋼廠關(guān)鍵崗位技能提升培訓(xùn)中，閆志文作為培訓(xùn)教師，始終堅持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向原則，結(jié)合生產(chǎn)中棒線材軋機(jī)進(jìn)口堆鋼故障和輥環(huán)崩裂故障較多的現(xiàn)狀，有針對性地從導(dǎo)衛(wèi)裝配、軋機(jī)濁環(huán)水系統(tǒng)梳理等方面進(jìn)行培訓(xùn)，并創(chuàng)新性采用教師授課 課后研討培訓(xùn)模式，與參訓(xùn)學(xué)員共同查找問題的癥結(jié)并討論改進(jìn)措施，提高了學(xué)員的參與度和標(biāo)準(zhǔn)化操作意識，為提高軋鋼工崗位職工操作技能起到了積極的推動作用。與此同時，閆志文還采取靈活培訓(xùn)模式，結(jié)合公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整以及軋鋼廠一崗多能需求，充分利用仿真系統(tǒng)虛擬生產(chǎn)場景還原、重復(fù)模擬操作等功能優(yōu)勢，采用“集訓(xùn) 自訓(xùn)”的模式，有針對性的開展軋鋼工虛擬仿真實訓(xùn)，快速提升了職工在特定操作中的意識和技能短板，推進(jìn)了軋鋼標(biāo)準(zhǔn)化操作和異常工況的處置效率。
“我們必須堅持問題導(dǎo)向，提高培訓(xùn)效果，才能促進(jìn)軋鋼生產(chǎn)高效運行?！遍Z志文經(jīng)常說道。他通過對棒線材工藝故障分類進(jìn)行統(tǒng)計分析，對照問題查找職工技能短板，進(jìn)行精準(zhǔn)靶向施教，提高了培訓(xùn)的實效性；課后研討環(huán)節(jié)，他和崗位職工從班組管理、標(biāo)準(zhǔn)化操作及職工技能短板等方面進(jìn)行了討論交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，實現(xiàn)了教學(xué)相長。
精心“施”教育百花，在職工培訓(xùn)的大舞臺上，閆志文始終以無私奉獻(xiàn)的精神，潛心鉆研教學(xué)，提升教學(xué)實用性，在軋鋼職工教育培訓(xùn)的戰(zhàn)線上，閆志文正以飽滿的工作熱情，以創(chuàng)新驅(qū)動科技軋鋼、人才技術(shù)百花齊放為目標(biāo)，在推動軋鋼廠三支人才隊伍建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
