培訓(xùn)風(fēng)采| 把教育植根于愛——記焦化廠兼職教師宋永強(qiáng)
2023-09-12
“執(zhí)一支板筆，用心揮灑；站一方講臺，瀝血以教”。在焦化廠有這樣一個(gè)人，他默默耕耘在企業(yè)兼職教育教學(xué)第一線，他把理想和青春鑲嵌在班組講臺，升騰在設(shè)備機(jī)旁，用熱愛和堅(jiān)守詮釋兼職教師職業(yè)的內(nèi)涵，用實(shí)際行動踐行著對兼職教育的莊嚴(yán)承諾。他就是化產(chǎn)作業(yè)區(qū)工藝技術(shù)員，兼職教師宋永強(qiáng)。
作為一名兼職教師，宋永強(qiáng)除了精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，采取適合班組職工特點(diǎn)的學(xué)習(xí)策略外，他認(rèn)真鉆研教學(xué)知識、吃透教材，經(jīng)常向施工方技術(shù)人員和設(shè)備方技術(shù)人員進(jìn)行請教，直到自己完全理解搞懂。知己知彼百戰(zhàn)不殆，了解了自己還不夠，他還在了解班組職工身上下功夫。他與作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門進(jìn)行充分溝通，對作業(yè)區(qū)各班組崗位人員培訓(xùn)需求情況進(jìn)行調(diào)研，統(tǒng)籌考慮現(xiàn)場生產(chǎn)和工藝存在的問題。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際和工藝改造情況挑出需要優(yōu)先培訓(xùn)的崗位和班組，制定符合實(shí)際，并能滿足需求的較為合理的培訓(xùn)計(jì)劃。通過現(xiàn)場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)部分粗苯工序操作人員對設(shè)備、附屬管件以及閥門在使用時(shí)的掌握不到位，在日常操作中，對洗苯、脫苯過程的精細(xì)化操作水平參差不齊，導(dǎo)致粗苯質(zhì)量波動，回收率也隨之波動。為提升粗苯回收率及粗苯質(zhì)量，他將粗苯的指標(biāo)提升作為培訓(xùn)重點(diǎn)。此外，在調(diào)研過程中，認(rèn)為蒸氨工藝有必要針對工藝優(yōu)化抽調(diào)骨干人員進(jìn)行外培，學(xué)習(xí)外廠的先進(jìn)管理和經(jīng)驗(yàn)，并通過“向外取經(jīng)，內(nèi)部傳經(jīng)”的方式使崗位人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能得以提升。
作為一名兼職教師，宋永強(qiáng)在日常教育中能以平等之心對待每一位職工，認(rèn)真對待每一節(jié)課。他認(rèn)為職工技能教學(xué)，不只是教給職工知識，更是引導(dǎo)職工學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做到既能仰望星空，也能腳踏實(shí)地。他以研促教，以教促學(xué)，傾心創(chuàng)造有利于職工技能成長的學(xué)習(xí)氛圍。他認(rèn)真編制課件，常常為了一個(gè)問題多次修改打磨，在課件中也投入了大量精力和時(shí)間。針對崗位人員在日常操作過程中，存在的盲區(qū)和盲點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)梳理。然后，在課件中他深入淺出的給班組職工進(jìn)行了系統(tǒng)的比較，使崗位人員能夠?qū)徫还に嚭筒僮饔邢到y(tǒng)性總結(jié)和分析，對以往的誤區(qū)和不足能夠加以改進(jìn)，并且對新上的余熱回收系統(tǒng)的設(shè)備、工藝、操作進(jìn)行學(xué)習(xí)，力爭使班組職工通過這些系統(tǒng)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，技能有質(zhì)的提升。
作為一名兼職教師，宋永強(qiáng)自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深入研究教學(xué)方法，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行兼職教育教學(xué)。在今年6月份開展的蒸氨崗位技能提升培訓(xùn)中，他通過理論教學(xué)與現(xiàn)場實(shí)操指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。結(jié)合對標(biāo)單位的蒸氨工藝，實(shí)際操作和特點(diǎn)與焦化廠蒸氨工藝、操作特點(diǎn)情況作類比。在讓職工理解工藝的同時(shí)，讓班組職工現(xiàn)場操作，讓職工在體會中進(jìn)一步理解理論知識。通過學(xué)習(xí)外廠的工藝特點(diǎn)、長處，在增長見識的同時(shí)，也讓職工獲得有益的啟發(fā)，對提高班組職工的工藝操作水平起到積極的推動作用，同時(shí)為班組日后在工藝、設(shè)備上的各種小改小革、合理化建議方面提供了不一樣的思路和啟迪，拓寬了大家的視野。功夫不負(fù)有心人，培訓(xùn)收到了良好的效果。培訓(xùn)后崗位每日的廢水指標(biāo)穩(wěn)定合格，堿液用量都能夠順利完成工藝指標(biāo)計(jì)劃。
宋永強(qiáng)，在兼職教育崗位上孜孜不倦地貢獻(xiàn)著青春年華，傳播著未來的希望，推動著班組職工技能的提升，生動詮釋著春風(fēng)化雨，教澤流芳。
