又見楊老師
解金鋒
2018-10-22
又見楊老師
解金鋒
“喂，是楊老師嗎？我是您教過的學(xué)生解金鋒，您還記得我嗎？”
“解金鋒呀，記得記得，你不是那個不愛上體育課，逃課被老師罰站的解金鋒嗎，我怎么能忘記呢！”
……
放下電話，我很愕然。掐指算來，從我高中畢業(yè)到現(xiàn)在，已近二十六年頭，期間從未與楊老師聯(lián)系過，而老師僅憑一個名字就能說出他當(dāng)年所教學(xué)生的特征，這使我始料未及，自覺驚嘆。其實設(shè)法與楊老師取得聯(lián)系，純粹是想給自己孩子找個好補課老師才不得已將電話打了過去，我感到自己的“忘恩負(fù)義”，和自己體內(nèi)不經(jīng)意間流露出的“自私”來。
楊老師教我那會兒，也就三十一二歲的年齡，風(fēng)華正茂、作風(fēng)干練，對教學(xué)充滿了熱情與執(zhí)著，完全沒有現(xiàn)在年輕人那種輕浮與狂妄，我每有不會的問題向他請教，他都會不厭其煩地給我講解，眼睛里滿是期待與善意的目光，完全沒有“厭煩與不屑”。也正是緣于此，我才敢大膽地向老師提問，才不怕別人恥笑我笨，老師能夠時隔二十余年還對我記憶猶新，大概與此有很大關(guān)系吧。
我決定登門拜訪老師，即使兒子不補課，我也應(yīng)該親自探望，不為別的，只為老師那句“怎么能忘了呢”這句樸實的話語。
我按同學(xué)聚會時得到的住址很快找到了楊老師家。老師住在五樓，家里擺設(shè)相當(dāng)簡陋，不過與當(dāng)年上學(xué)時他住的陰暗潮濕的平房相比要好多了。到他家時他不在，他家人說他上班去了。稍坐片刻，便聽到有人上樓梯的聲音，接著就是拿鑰匙開門，我料想一定是他。果不其然，正是楊老師，雖然他背有點弓，因爬樓梯呼吸還帶點喘，臉上略帶滄桑，但他的音容笑貌依舊，我一眼便認(rèn)出了他，他還是那么神態(tài)自若。老師也一眼認(rèn)出了我，并責(zé)怪我給他買了東西。
老師性子很急，馬上招呼我坐下，從寒喧中我了解到楊老師現(xiàn)在已經(jīng)不教書了，當(dāng)上了學(xué)校主管教學(xué)的副校長，開始從事管理工作了。談話中我提及了想給兒子找一個補課老師的想法，他很快答應(yīng)聯(lián)系了一個年輕老師，并再三叮囑那位老師要多費點心。與楊老師相談甚歡，不覺一個多小時就過去了。我從老師家出來，撥通了高中同學(xué)秦彩金的電話，詳細(xì)詢問楊老師近況。秦彩金說，老師一生波折，兒子在上大學(xué)時一次車禍落下了殘疾。兒子在楊老師的鼓勵下，從生活的低谷重新站起來，與生活抗?fàn)?，現(xiàn)在是一家餐廳的老板。聽了他的話我不由感嘆生活的無情，生活剝奪了他家人的健康，改變的是他家庭的境遇，也增加了他豐富的人生閱歷。時間在變，不變的是他執(zhí)著的教學(xué)育人理念。由于老師獨特的教學(xué)方式，他培養(yǎng)出的學(xué)生不計其數(shù)，其中也不乏北大、清華的佼佼者。
我不禁為老師的執(zhí)著而感慨，為老師的桃李滿天下而贊嘆！楊老師，我會永遠(yuǎn)銘記您，我會把您作為我工作中保持認(rèn)真執(zhí)著的好榜樣！
