學四史 明初心 強黨性 擔使命|青年骨干培訓班第二單元
2020-11-23
10月20日至24日，公司2020年青年骨干培訓班第二單元“四史學習與青年使命”的課程學習圓滿結(jié)束。
★ 四場專題講座
★ 兩場學習研討
★ 一次民主生活會
★ 一次主題演講
強化黨性修養(yǎng)，筑牢思想根基，提高使命擔當意識。
四史教育砥礪初心
“欲知大道，必先為史”?！八氖贰苯逃潜締卧膶W習重點，學員們在學習中汲取信仰之力、黨性之力、發(fā)展之力，砥礪初心,進一步堅定了勇?lián)鷷r代使命、讓紅色鋼鐵薪火相傳的堅定信念。
“中國共產(chǎn)黨黨史”和“新中國史”分別由黨校教師講授。黨史從中國共產(chǎn)黨的早期創(chuàng)立背景及意義開始介紹，以黨的歷次代表大會為時間軸，梳理了黨史中有重要意義的歷史事件。課程回顧歷史，立足當下，放眼未來，讓同學們再一次感悟到中國共產(chǎn)黨的偉大，對黨的輝煌歷程有了更加深刻的了解，也更加堅定了“永遠跟黨走”的信念。
新中國史從新中國工業(yè)化的基礎(chǔ)、改革開放前的工業(yè)化、改革開放時期的發(fā)展、新中國工業(yè)化的前景四個方面，對新中國從一窮二白到改革開放40年的輝煌，再到中國工業(yè)化飛速發(fā)展、新中國一步步強起來的歷程進行了詳細闡述。課程將工業(yè)化融入新中國發(fā)展的大背景下，以小見大，以點帶面，引發(fā)了學員們對工業(yè)發(fā)展及新中國發(fā)展更深層次的思考。
省委黨校王小軍教授講授了《鄧小平政治智慧》《習近平談治國理政》第三卷。他深入淺出，喻理于故事，一方面結(jié)合歷史事件對鄧小平政治智慧進行剖析，另一方面藉此對當前國際國內(nèi)環(huán)境及我們面臨的重點任務(wù)進行了分析，為我們更準確更深入地理解形勢、明確任務(wù)提供了思想及行動依據(jù)。在《習近平談治國理政》第三卷的講授中，他將19個專題的內(nèi)容進行歸類整理，使學員學習更有的放矢，對課程要義的把握更到位。
研討交流升華認識
學而不思則罔。為了讓學員更好地消化、吸收所學內(nèi)容,本單元圍繞“改革開放史”和“黨史故事”兩個主題進行了研討交流。
“改革開放史”研討交流——
面對這個相對陌生的課題，五個小組的學員們聚精會神查閱資料，全神貫注撰寫筆記，精心制作PPT,展現(xiàn)出如饑似渴的學習熱情。各小組以PPT 發(fā)布的形式，分別圍繞鄧小平南巡的背景和現(xiàn)實意義、改革開放40年的變化、改革開放中的先進人物、新時代改革再出發(fā)、兩個經(jīng)濟特區(qū)發(fā)展比較等五方面內(nèi)容進行了研討交流。
大家在研討中學習,在學習中思考，在思考中感悟，在感悟中凝聚起勇于擔當、敢為人先、爭當改革先鋒的共識。
自主學習 專注認真
小組討論 凝聚共識
登臺匯報 交流互學
黨史故事 強化黨性
“講故事、強黨性”研討交流——
從搜集資料、確定黨史故事，到雕琢故事文稿、創(chuàng)新故事呈現(xiàn)形式，學員們?nèi)橥度耄臏蕚?，不僅提升了黨史知識的積累，也從黨史故事的感召和引領(lǐng)下錘煉了黨性。
民主生活會檢視黨性
大家踴躍登臺，結(jié)合個人實際，坦誠公開，開展了深入的批評與自我批評。大家通過這次機會，敢于直面自身存在的問題和不足，并暢談了改進的方向和辦法，氣氛熱烈，達到了“剖析—交流—總結(jié)—提升”的目的。
主題演講詮釋擔當
“對四史聽、讀、學、研、思、悟后，讓我能更好的立足本崗位，堅定信念，眼睛向內(nèi)，敢于找出自身業(yè)務(wù)技能的差距，提升業(yè)務(wù)，解決難題，勇?lián)L鋼青年使命?！?/span>
“我更加明確了今后工作的目標和方向，一定會謹守長鋼青年謀生存發(fā)展的初心使命，為長鋼未來輝煌貢獻力量?！?/span>
《青年，你的使命是擔當》主題演講中,學員們用火一般的激情謳歌使命、詮釋擔當,表達向身邊榜樣學習，立足崗位建功企業(yè)發(fā)展的心聲。
學理論，筑信念
提能力，擔使命
